SMART-Zielvereinbarung im Praxisdialog
Die Kooperation zwischen den Lernorten Praxis und Schule ist ein wichtiger Teil der Ausbildung. Die SMART-Methode hilft allen Beteiligten – Praxismentor:innen, Lehrkräften und angehenden Fachkräften –, gemeinsam Ziele für die Praxisphase zu entwickeln, die sowohl den Anforderungen der Schule und Einrichtung als auch den individuellen Bedarfen der angehenden Fachkraft entsprechen. Die Methode erleichtert eine strukturierte Planung zu Beginn der Praxisphase und schafft Orientierung durch regelmäßige Überprüfung und Anpassung der Ziele.
Wie kann die Transfermethode in der Aus- und Weiterbildung von Praxismentor:innen eingesetzt werden?
- Vertiefung und Zielsetzung
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- Die SMART-Formel unterstützt Mentor:innen, angehende Fachkräfte sowie Lehrkräfte dabei, klare, realistische und überprüfbare Lernziele zu entwickeln.
- Die Methode unterstützt eine transparente und verbindliche Planung und Gestaltung von Praxisphasen.
- Reflexion und Weiterentwicklung
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- Die SMART-Methode hilft, sich zu hinterfragen: „Formuliere ich Ziele so, dass angehende Fachkräfte wirklich wissen, was von ihnen erwartet wird?“
- Durch die regelmäßige Überprüfung der Ziele können die Beteiligten flexibel auf Veränderungen reagieren.
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Literatur
Sie möchten mehr zur Methode und über die SMART-Methode und über das Thema Lernortkooperation wissen? Hier finden Sie Literatur zum Weiterlesen.
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