Mentoring
Mentoring
Mentoring bezeichnet die fachliche Anleitung, Beratung und Unterstützung angehender Fachkräfte. Im Rahmen einer professionellen Arbeitsbeziehung begleiten Mentorinnen und Mentoren angehende Fachkräfte darin, pädagogische Handlungskompetenzen aus- und weiterzubilden. In diesem Prozess sind sie Experten und Expertinnen des Berufsfelds, aber auch selbst Lernende. Zu den Aufgaben im Praxismentoring in der Kita gehören insbesondere die Unterstützung des Wissenstransfers und die Begleitung von Reflexionsprozessen.
Die Verantwortung für das Praxismentoring sollte nicht von einer Person alleine, sondern vom ganzen Team getragen werden. Denn so bekommen angehende Fachkräfte fachliche Impulse von unterschiedlichen Personen und ihre kontinuierliche Begleitung wird sichergestellt. Für ein gelingendes Mentoring spielen vertrauensvolle Beziehungen und gegenseitige Wertschätzung eine besondere Rolle. Praxismentorinnen und -mentoren sollten hierfür auch eine hohe Fachlichkeit, ein klares Rollenverständnis und Offenheit für neue Lerninhalte aufweisen.
Wie können die Sprechblasen in der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften eingesetzt werden?
- Reflexion und Weiterentwicklung
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Die Sprechblasen können zur Reflexion des Wissens der Fachkräfte in unterschiedlichen Settings genutzt werden, um das eigene Wissen im Kita-Alltag aufzufrischen oder zu überprüfen, sowie als Gesprächs- und Diskussionsgrundlage in Teams sowie in Aus- und Weiterbildungssituationen.
- Praxisbeispiele und Anwendungsübungen
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In Kombination mit anderen Sprechblasen können sie methodisch für Gruppenarbeiten verwendet werden, z.B. indem einzelne Personen oder Gruppen sich mit jeweils einer Sprechblase auseinandersetzen und anschließend ihr Wissen mit der Gruppe teilen.
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