Kooperation

Kooperation kann als Zusammenarbeit zweier oder mehrerer Personen verstanden werden, die auf ein Ziel ausgerichtet ist. Dabei können verschiedenen Kooperationsstufen unterschieden werden. Diese Stufen lassen sich auch auf die Lernortkooperation übertragen.

In der ersten Stufe geht es um einen Austausch zwischen den Kooperationspartnerinnen und -partnern. Das heißt: Die beteiligten Personen halten sich durch kurze Absprachen wechselseitig auf dem Laufenden, z.B. zu Routineaufgaben oder formalen Angelegenheiten. In der zweiten Stufe findet neben dem Austausch auch eine Abstimmung statt. Die beteiligten Personen verständigen sich auf gemeinsame Ziele, die sie dann arbeitsteilig erfüllen. Hierzu definieren sie Arbeitspakete, für die sie unabhängig voneinander verantwortlich sind und die sie jeweils selbstständig bearbeiten. Das gemeinsame Kooperationsziel wird dann erreicht, wenn alle Arbeitspakete erledigt sind. Die dritte und intensivste Stufe der Kooperation ist die kokonstruktive Kooperation. Bei dieser beziehen die Kooperationspartnerinnen und -partner ihr Wissen und Können so aufeinander, dass gemeinsam neue Lösungen für einen bestimmten Sachverhalt entwickelt werden können. Dabei werden im Unterschied zur zweiten Stufe auch die Arbeitspakete gemeinsam ausgehandelt.